Wojewódzki konkurs przedmiotowy z historii

• • • Zakres wiedzy i umiejętności oraz wykaz literatury Wojewódzkiego Konkursu Przedmiotowego z Historii

    • I. Cele konkursu

      1. Doskonalenie sprawności czytania, pisania oraz korzystania z informacji.

      2. Upowszechnianie czytelnictwa i rozwój kompetencji czytelniczych uczniów.

      3. Rozwijanie humanistycznych zainteresowań uczniów szkół podstawowych.

      4. Wdrażanie do samokształcenia i podejmowania odpowiedzialności za własny rozwój.

      5. Stwarzanie uczestnikom konkursu możliwości prezentacji uzdolnień i samorealizacji

      II. Zakres umiejętności

      Umiejętności wymagane od uczestników Konkursu Przedmiotowego z Historii opisane

      są w podstawie programowej:

      1. sytuowanie zjawisk, wydarzeń i procesów historycznych w czasie i przestrzeni;

      2. porządkowanie chronologiczne;

      3. dostrzeganie zmian w funkcjonowaniu społeczeństw i związków pomiędzy różnym dziedzinami życia

      4. dostrzeganie ciągłości rozwoju cywilizacyjnego i kulturowego;

      5. charakteryzowanie zjawisk, wydarzeń i procesów historycznych;

      6. dostrzeganie i wyjaśnianie związków przyczynowo – skutkowych;

      7. wyjaśnianie znaczenia wydarzeń dla rozumienia współczesnego świata;

      8. pozyskiwanie i porównywanie informacji pochodzących z różnych źródeł;

      9. tworzenie narracji historycznej w oparciu o informacje pochodzące z różnych źródeł;

      10. formułowanie wniosków i ocen.

      III Treści

      1. Cywilizacje starożytne:

      a) porównanie koczowniczego trybu życia z osiadłym;

      b) cywilizacje Starożytnego Wschodu (Mezopotamii, Egiptu i Izraela) oraz cywilizacje starożytnej Grecji i Rzymu - lokalizacja w czasie i przestrzeni oraz charakterystyka struktur społecznych i systemu wierzeń;

      c) systemy sprawowania władzy oraz organizacja społeczeństwa w Egipcie, Atenach peryklejskich i Rzymie;

      d) najważniejsze osiągnięcia kultury materialnej i duchowej świata starożytnego w różnych dziedzinach: filozofii, nauce, architekturze, sztuce, literaturze;

      e) narodziny oraz rozprzestrzenianie się chrześcijaństwa.

      2. Świat islamski i Bizancjum:

      a) zasięg podbojów arabskich i ich wpływ na Europę;

      b) zasięg i osiągnięcia cesarstwa bizantyjskiego;

      c) dostrzeganie różnic między chrześcijaństwem wschodnim i zachodnim.

      3. Władza, społeczeństwo i kultura średniowiecznej Europy

      a) państwo Franków;

      b) rozłam w Kościele w XI wieku;

      c) relacje pomiędzy władzą cesarską a papieską;

      d) system lenny i podziały społeczne w średniowieczu;

      e) życie średniowiecznego miasta i wsi;

      f) kultura rycerska;

      g) styl romański i styl gotycki;

      h) rola Kościoła (w tym zakonów) w dziedzinie nauki, architektury, sztuki i życia codziennego.

      4. Polska w okresie wczesnopiastowskim:

      a) państwo pierwszych Piastów i umiejscowienie jej w czasie i przestrzeni;

      b) okoliczności przyjęcia chrztu przez Piastów oraz następstwa chrystianizacji Polski;

      c) kryzys, odbudowa i rozwój państwa Piastów za rządów Kazimierza Odnowiciela i Bolesława Śmiałego;

      d) dokonania Bolesława Krzywoustego.

      5. Polska w okresie rozbicia dzielnicowego:

      a) przyczyny oraz skutki rozbicia dzielnicowego;

      b) przemiany społeczne i gospodarcze, z uwzględnieniem ruchu osadniczego;

      c) sytuacja międzynarodowa ziem polskich w okresie rozbicia dzielnicowego;

      d) proces zjednoczenia państwa polskiego na przełomie XIII i XIV wieku.

      6. Polska w XIV - XV wieku:

      a) rozwój terytorialny państwa polskiego w XIV i XV wieku;

      b) dokonania Kazimierza Wielkiego w dziedzinie polityki wewnętrznej  i zagranicznej

      c)unia Polski z Litwą;

      d) związki Polski z Węgrami w XIV i XV wieku;

      e) relacje polsko-krzyżackie w XIII-XV wieku;

      f) rozwój monarchii stanowej i uprawnień stanu szlacheckiego (do konstytucji nihil novi)

      7. Wielkie odkrycia geograficzne

      a) przyczyny i skutki odkryć geograficznych;

      b) najważniejsze dokonania odkrywców na przełomie XV i XVI w.

      8. Europa w XV i XVI wieku:

      a) cechy renesansu europejskiego i najważniejsze osiągnięcia przedstawicieli tej epoki;

      b) przyczyny i następstwa reformacji;

      c) kontrreformacja w Kościele katolickim.

      9. Polska i Litwa w czasach ostatnich Jagiellonów:

      a) najważniejsze wydarzenia w dziedzinie polityki wewnętrznej ostatnich Jagiellonów;

      b) polityka zagraniczna ostatnich Jagiellonów;

      c) unia realna pomiędzy Polską a Litwą;

      d) demokracja szlachecka;

      e) życie gospodarcze w XVI wieku;

      f) największe osiągnięcia polskiego renesansu;

      g) reformacja na ziemiach polskich.

      10. Rzeczpospolita Obojga Narodów i jej sąsiedzi w XVI i XVII wieku:

      a) stosunki wyznaniowe i narodowościowe w Rzeczypospolitej oraz główne założenia konfederacji warszawskiej;

      b) okoliczności uchwalenia artykułów henrykowskich i zasady wolnej elekcji;

      c) przyczyny i skutki wojen Rzeczypospolitej z Rosją, Szwecją i Turcją;

      d) przyczyny i następstwa powstania Bohdana Chmielnickiego na Ukrainie;

      e) zakres chronologiczny i zasięg terytorialny potopu szwedzkiego;

      f) najważniejsze bitwy w XVII wieku: pod Kircholmem, Kłuszynem, Chocimiem, Zbarażem Beresteczkiem, Wiedniem;

      g) kultura baroku - przykłady architektury i sztuki.

      11. Europa w XVII i XVIII wieku:

      a) monarchia absolutna na przykładzie Francji Ludwika XIV;

      b) idee oświecenia w nauce, literaturze, architekturze i sztuce; reformy oświeceniowe w Prusach, Rosji i Austrii.

      12. Rzeczpospolita Obojga Narodów w I połowie XVIII wieku:

      a) przejawy kryzysu państwa w epoce saskiej;

      b) pozycja międzynarodowa Rzeczypospolitej w czasach saskich

       

      Przygotuj się do konkursu korzystając z :

      Podręczniki do historii klasa 5 i 6 wyd. Nowa Era i GWO

      Atlas historyczny Wyd. Nowa Era